PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA -
ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y
CÍVICA
TERCER TRIMESTRE
Unidad De
Aprendizaje Nº __2_
·
Institución Educativa:
|
Fe Y Alegría Nº1 ( Valdivieso )
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·
Área curricular:
|
Área Formación Ciudadana y Cívica
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·
Especialidad ocupacional:
|
Educación Básica Regular
|
·
Grado :
|
Primer Grado de Educación Secundaria de Menores
|
·
Secciones:
|
A, B, C, D.
|
·
Docente:
|
Paula Rosa Gonzales Iglesias
|
·
Turno :
|
Mañana
|
Título de la unidad
|
:
|
¡¡EDUCACIÓN TRIBUTARIA ¡!
|
Justificación
|
:
|
En esta segunda
unidad del tercer trimestre. Se promueve
desarrollar competencias para la enseñanza de temas de la
Cultura Tributaria. Fomentar una disposición más favorable hacia
el cumplimiento de valores ciudadanos, así como obligaciones tributarias. Partiendo
de la construcción del conocimiento y
empleo de estrategias de aprendizaje para el desarrollo de competencias y
habilidades que le ayuden a ubicarse mejor en su contexto, reconociendo su
identidad dentro de su riqueza pluricultural y multinacional”
|
Problema
|
:
|
·
La comunidad educativa no asume
compromiso del cuidado del medio
ambiente.
·
Los estudiantes presentan dificultades para comprender lo que leen, redactar textos, procesar la
información de los diferentes medios y
resolver problemas
|
Contenido transversal
|
:
|
·
Conciencia ambiental y calidad de vida
·
Educación para aprender de los errores y
fortalecer la autonomía
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Valores
|
:
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Respeto, tolerancia y Responsabilidad
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Actitudes
|
:
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1.
Valora los aprendizajes desarrollados en el
área como parte de su proceso formativa.
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Fecha
|
:
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23 de Octubre al 23
de Noviembre
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ORGANIZADORES/CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS
|
APRENDIZAJE ESPERADO
|
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
|
SESIONES DE APRENDIZAJE
|
TIEMPO
|
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N° h/s
|
N°
|
|||||
CONSTRUCCIÓN DE LA
CULTURA CÍVICA
(Convive)
Explica el funcionamiento del
Sistema Tributario Peruano
|
• Identificar
los distintos bienes y servicios públicos.
• Identificar
las diversas fuentes tributarias de financiación de los bienes y servicios
públicos.
• Identificar
las funciones de las Aduanas.
• Identificar
la función que dentro del Estado cumple la SUNAT.
|
• Lectura
de información previa.
• Juego de
roles.
• Lluvia
de ideas
•
Trabajo en grupo de 4 personas
•
Lectura, extracción de idea principales.
• Resumen.
• Construcción
de papelotes.
•
Construcción de mapas conceptuales.
• Debate o
discusión.
• Asamblea.
• Conclusiones.
|
• Los
impuestos o contribuciones.
Conceptos.
• Historia
de la contribución en el Perú.
|
2
2
2
|
1° Sem
|
|
• Clases
de impuestos
ü
Impuestos directos
ü
Impuestos indirectos
|
||||||
·
Los deberes ciudadanos.
|
||||||
·
Los bienes y servicios
|
||||||
• Los
gastos públicos.
Distribución funcional del gasto público.
|
2
2
|
2° Sem
3° Sem
|
||||
EJERCICIO CIUDADANO
(Delibera)
Explica la importancia
de la
Tributación como forma
de generar bienestar para todos.
|
• Comprender
que, a lo largo de la Historia, siempre se ha necesitado dinero para pagar
los gastos del Estado.
|
|||||
• El
sistema tributario nacional.
|
||||||
• La
SUNAT
|
||||||
• Las
aduanas
|
||||||
• Los
comprobantes de pago.
|
||||||
2
|
4° Sem
|
|||||
ACTITUDINAL
(Participa)
|
• Interiorizar
las actitudes de respeto por lo que es público y, por tanto, financiado con
el esfuerzo de todos y utilizado en beneficio común
• Muestra
interés por temas del curso.
• Tiene
buena disposición frente al área.
|
|||||
MATRIZ
DE EVALUACIÓN
CRITERIO
|
CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
|
APRENDIZAJE
ESPERADO
|
INSTRUMENTOS
|
TÉCNICA
|
%
|
CONSTRUCCIÓN DE
A CULTURA CÍVICA
(Convive)
|
· Explica
el funcionamiento del
Sistema
Tributario Peruano
|
• Identificar
los distintos bienes y servicios públicos.
• Identificar
las diversas fuentes tributarias de financiación de los bienes y servicios
públicos.
• Identificar
las funciones de las Aduanas.
Identificar la función que
dentro del Estado cumple la SUNAT.
|
·
Intervenciones orales
·
Diálogos.
· Trabajo
de grupos a través de la resolución Webques.
· Mapas
conceptuales
·
Mapas mentales.
· Pruebas
de desarrollo.
· La
rubrica
·
Pruebas objetivas.
|
•
Observ. espontanea.
•
Int.
orales
•
Tareas.
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100
100
100
|
• EJERCICIO
CIUDADANO
(Delibera)
|
·
Explica la importancia de la
Tributación como forma de generar bienestar para todos.
|
• Comprender
que, a lo largo de la Historia, siempre se ha necesitado dinero para pagar
los gastos del Estado.
|
|||
ACTITUDINAL
(Participa)
|
• Interiorizar las actitudes de respeto por lo
que es público y, por tanto, financiado con el esfuerzo de todos y utilizado
en beneficio común
• Muestra interés por temas del curso.
• Tiene buena disposición frente al área.
|
Valores de:
·
Respeto
·
Responsabilidad.
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